在他看来“孩子应该苦”非常有道理。当然了，此“苦”非彼“苦”。小孩子从小吃点苦，受点累怎么了难道孩子就不能与他们自己的父母同甘共苦，就不能够早识人间冷暖想要培育英才，必先苦其心智。

孩子应该苦，不能总让孩子生活的家长创造的童话世界里面，让他从懂事就生活在现实的生活中，面对世间疾苦有什么不好一个生活在现实当中的孩子，不能两耳不闻窗外事，否则失去了教育的本质和意义了。

祁景焘现在有能力帮助村子里，他打造出舒适的教育环境。一方面，是为了留住优秀的教师资源；另一方面，是为村子里的还在创造一个优美的学习环境，让他们在硬件条件上尽可能向城市还在靠拢。

但是，绝对不是不让村子里这些娃娃吃苦，他打造那么多体育设施干嘛就是要让那些上小学学习的过程中学会吃苦的。

现在计划生育了，孩子少了，精贵了。生活条件也比以前相对较好了，家长对孩子关怀备至，百般迁就，不想让孩子再吃自己曾经吃过的苦。这种情况不是城市的特权，农村人溺爱起孩子来不比城市差，甚至更过分，更脱离实际。

人家那些生后在城市的学生，大多数接触不到父母的具体工作，父母的工作也不是他们可以帮助、替代完成的。他们有那个环境和时间

去玩乐，去享受自己的课外时光。回到家里能够生活自理，能够适当帮助父母做些力所能及的家务事，能给父母端茶倒水就已经可以了。

农村娃呢，他们自己就生活在他们自己父母生产劳作的地方，他们能够随时随地看到他们自己的父母是如何劳作、如何辛苦。农村里面的农活也不都是什么重体力活，不是孩子无法完成的技术活。农村里的许多农活，上到百岁老人，下到三岁孩子，只要能动的人都能干。他们凭什么不跟着他们自己父母，祖父母一起劳作从小帮助家里做些自己力所能及的农活和家务活。

父母心痛他们，爱护他们，不愿意让他们受苦是一回事。但是，他们不能认为理所当然，学习玩耍之余，主动帮父母干些农活又怎么了凭什么一个农家子弟就下不得田地，干不得农活，粘不得泥巴

祁景焘有他自己的理由和现实案例，他三姑祁翠萍，他自己，他妹妹祁琳。他们三个会到农村家里什么农活不能干，什么农活不会干

他那些高中大学的同学，农村出身的多的是，那些同学回家不帮父母干农活的也没有。他们回家帮父母做事其实并不需要完全和父母一样全力以赴，都是帮父母做有些力所能及的事情。父母也不是非得要他们去帮忙，而是看他们自己有没有那份心愿，愿不愿意和自己的父母同甘共苦。这种环境里培育出来的农村学生往往都是英才，他们未来的成绩更高。

那些从小被父母溺爱，生活的童话世界的孩子祁景焘见过。城市里那些孩子先不去说，农村里那些从小被父母溺爱，而他们的父母能力有限，脱离他们那个小家庭环境出来，谁当你是个宝那些娃娃能成才的就没几个，文不成，武不就，最后大多成什么样子了这种例子祁官营就有不少，有几个还是他的小学同学，祁景焘更本就不需要去其他地方找案例。

他既然准备花大价钱打造校园，就有自己的教育思路，要不然，他那些钱白花了

（本章完）

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